Впливу кліпової культури особливо піддаються підлітки та учні. Все молоде покоління тією чи іншою мірою зараховується до епохи кліпового мислення. Молоді люди роблять по кілька завдань за раз і навіть не розуміють, у чому може бути проблема, адже виконують свої обов'язки як мінімум.
І справді: робити уроки та паралельно сидіти в соціальній мережі, переглядати ролики, слухати радіо, кликати по фотографіях і одночасно вирішувати математичні завдання або розмірковувати над порушеними проблемами в романі – навіть Цицерону не під силу така плинність інформації.
Який обсяг знань буде після виконання завдань? Чи не нульовий, але і невисокий точно. У свідомості один фактичний матеріал засвоюється не просто частинами, а уривками, між якими губляться зв'язки, плутаються причини та наслідки.
Тому для багатьох підлітків логіка стає непосильним предметом, а щоб прочитати один том "Війни та Світу" Л. Толстого, вже й казати нема чого. А навіщо читати та напружувати свою увагу, якщо можна звернутися до перегляду фільму чи стисненого переказу.
Кліпове мислення сучасних дітей приводить їх самих у майбутньому, і батьків теж, у глухий кут, подарувавши нездорову гіперактивність, мінливість бажань та думок, заміну відповідальності та співпереживання – безвідповідальність і скупість. Як же боротися з кліповою культурою та подарувати новому поколінню здорове мислення та розумовий розвиток.
Позитивні та негативні сторони кліпового мислення
Серіали, особливо мультфільми, розраховані на вироблення кліпового мислення підростаючого покоління (Свинка Пеппа, Лунтік, Маша та ведмідь). За всієї корисності такого розмаїття мультфільмів та повчальних сцен, у дитини втрачається інтерес до перегляду цілісного мультфільму або прочитання книги, хочеться, щоб картинки постійно змінювалися і були нетривалими, важко утримувати увагу на одному предметі, ідеї.
Дитяча увага і так непослідовна, а вплив рекламних роликів або таких фільмів ще більше посилює ситуацію. Особливо подобається дітям дивитися рекламу, тому що мінливість картинки, яскравість і привабливість героїв зачаровує дитячий розум і веде в вир невідповідності картинки і сенсу.
Дитина втрачає здатність вибудовувати зв'язки між картинками та образами, внутрішнім змістом та реальністю. Саме тому молоде покоління втратило інтерес до прочитання книг та роздумів над глобальними проблемами.
Таблиця – Позитивні та негативні сторони феномена "кліпове мислення"
Кліпове мислення сучасних дітей: способи боротьби за розумовий розвиток
Як боротися за успішний розумовий розвиток своїх дітей? Серед методів боротьби можна виділити кілька, і головне для підлітка, молодої людини чи старшої вікової категорії: розуміння наслідків такої культури та бажання все виправити, налагодити своє сприйняття інформації для власного блага.
У багатьох країнах уже розпочалася боротьба з таким мисленням, для цього створюються тренінги з розвитку та ефективних способів аналізу. Навіть створюються спеціалізовані школи, де заборонено використовувати будь-які технології. Діти в класах під проводом вчителя пізнають світ, проводять досліди, спостерігають, вивчають і все навчання засноване на використанні зошит, підручників, ручки та олівця, крейди. Заборонено користуватися телефоном, інтернетом, калькулятором та іншими благами сучасного світу.
Метод парадоксів
Такий метод пропонує використовувати професор Михайло Казиник для боротьби з кліповим мисленням. Метод парадоксів полягає в умінні створювати парадоксальні ситуації, щоб діти та молодь не приймали все написане на віру, а прагнули обмірковувати та перевіряти інформацію.
Такий метод замінює кліпове мислення сучасних дітей більш критичним і вводить зерно аналітики в процес мислення. Наприклад, таке твердження: Шопену передбачили, що йому жити залишилося близько 2-х років, навіть за діагнозу туберкульоз він не перестав писати музику і давати концерти і прожив ще 20 років! Чому так сталося?
Це простий приклад, який показує, що ця побудова твердження змусить слухачів роздумувати над цим питанням, шукати причини та наслідки, зіставляти факти і таким чином утримувати свою увагу набагато довше. У всіх сферах за допомогою парадоксів можна зацікавити учнів або студентів. до пізнання глибокого матеріалу однією тему.
Читання літератури – основа розумового розвитку та спосіб утримувати увагу, аналізувати
Для читання краще не обирати сучасну літературу, а класиків чи філософську працю. Якщо ви розумієте, що освоїти матеріал з філософії поки не вдасться через труднощі написаного, можна читати більші романи Л.М. Толстого, Ф.М. Достоєвського, Ф.С. Фіцджеральда, Т. Драйзера, П.А. Загребельного, В.А. Шевчука.
Відпочинок від інформації: один день живого спілкування та рукоділля
У нашому "швидкісному" світі варто приділити увагу не спілкуванню в чаті чи соціальних мережах, а вибрати місця, де можна спілкуватися наживо, або зайнятися рукоділлям, будь-якою корисною справою, яка не передбачає звернення до джерел інформації з Інтернету.
>
І нехай інформація надходить зі сторінок книг, ніж сторінок браузера. Це стосується і батьків, захоплюйте дитину у світ самостійності. Розкрийте таємницю пізнання своїми руками, а не за допомогою рядка «Пошук Google». Знайти відповідь на питання, що цікавить у книгах, спостерігати за зростанням рослин, за життям птахів, відвідувати ботанічні сади, зоопарки, самостійно вирощувати будинки рослини.
Зацікавте дитину рукоділлям або збиранням марок, малюванням, ліпленням, квілінгом. Чим завгодно, щоб увага недосвідченого розуму зосереджувалась на одній справі, яка сподобається більше, ніж віртуальний світ.
Живіть живим, справжнім спілкуванням, і вам не загрожуватиме кліпове мислення!
Додати коментар