Чому наші вроджені здібності згодом кудись зникають? Чому складно позбутися акценту у розмові? Ці та багато інших цікавих питань виникає, коли йдеться про роботу людського мозку. Відома журналістка з Великобританії Ріта Картер, яка займалася наукою, присвятила цій тематиці книгу. «Як працює мозок». Видання вважається путівником діяльності найголовнішого людського органу, а розроблялося воно під керівництвом відомого нейробіолога Крістофера Д. Фріта. У книзі наш мозковий центр управління сприймається як особлива територія, де є різні зони, відповідальні певні завдання. estet-portal.com пропонує розглянути найцікавіші факти великого видання журналістки.
Мозок людини стирає непотрібні зв'язки між нейронами
Клітини, які відповідають за активність мозку, звуться нейрони, і вони становлять 1/10 від усіх клітин у цьому органі. Саме нейрони, з'єднуючись один з одним, утворюють синапс, який від народження встановлює хаотичні зв'язки, то можна чути кольори або бачити звуки. Але з часом орган починає видаляти зайві зв'язки, що збільшує ефективність роботи мозку, але в той же час стираються зв'язки на рівні інтуїції та обдарування. На практиці ефект прунінгу (видалення зайвих нейронних зв'язків) можна розглянути, спостерігаючи за маленькими дітьми, які мають фотографічну пам'ять, але з віком вона зникає.
Людський мозок немовляти та дорослого має однакову кількість нейронів
Незважаючи на те, що розмір мозку новонародженого набагато менший, ніж у дорослого, кількість нейронів там і там практично однакова. Дозрівання дитячого центру управління триває до 20-25 років. До цього в мозку дитини нейрони виконують функції не повністю. Деякі зони просто «відпочивають», як, наприклад, кора великих півкуль.
У дитинстві активно працюють галузі, які відповідають за рефлекси, рух та чутливість, а вже з віком задіяні ті зони, які допомагають нам приймати рішення, розмірковувати, планувати тощо
Робота людського мозку в підлітковому періоді: які зміни відбуваються
Передня частина лобових часток органу називається префронтальною корою. Саме вона й активізується, коли доводиться приймати рішення або планувати будь-що. З її допомогою ми здатні розуміти оточуючих. У період від народження до підліткового віку кількість синапсів у префронтальній корі зростає, але в підлітковому періоді кількість зв'язків істотно знижується.
У ході числа експериментів було доведено, що у підлітковому віці поставлені підлітку завдання на розуміння оточуючих вирішуються складно, а ось усе, що пов'язане з розумінням себе простіше, ніж для дорослих. Тому основним завданням підлітка в непростий період має бути дослідження своїх можливостей і потенціалу, щоб дізнатися себе. краще.
Паніку та фобії закладає людський мозок
Наші емоції, у тому числі і страх, виступають захисним механізмом, адже в процесі еволюції ми навчилися боятися, щоб вижити у непростому навколишньому світі. Але страх часто стає причиною паніки чи фобій, які не лише не допомагають у небезпечній ситуації, а й можуть нашкодити. Основа подібних нападів перебуває у поділі відділів мозку, які відповідають формування пам'яті. Формує свідомі спогади людини гіпокам, а ось за несвідомими спогадами ми звертаємося до мигдалика.
Міндалина ніби записує пережиті нами сильні емоції і має можливість відтворювати їх. Тому багато хто не може контролювати панічний страх, коли згадує певну ситуацію, яка породила паніку, або іншу травмуючу ситуацію. Багато хто і не замислюється над тим, наприклад, як нам шкодить критика людей.
Людський мозок по-різному освоює рідну та іноземну мови
Засвоїти рідну мову в ранньому дитинстві – це природний процес, адже малюк чує мову та запам'ятовує її. Якщо з народження дорослі спілкуватимуться з дитиною англійською або німецькою, то малюк легко освоїть саме цю мову.
Вже до п'ятирічного віку зони промови освоюються лише в одному з півкуль, зони, що залишилися, виконують інші функції, наприклад, невербальна мова. При вивченні іноземної мови мозок задіює зв'язки, які залишилися, але орієнтуємося рідною мовою, тому в розмові є акцент. Вся інформація, пов'язана з освоєнням іноземної чи рідної мови, обробляється органом у різних мовних областях.
Мозок людини унікальний. Вивчаючи мозок, можна багато чого зрозуміти про людську поведінку, про людську несвідому і усвідомлену. Ці відомості можуть серйозно вплинути на життя будь-якої людини.
Робота людського мозку, як і його становлення, – це ціла низка складних процесів, без яких неможливий розвиток особистості та її існування. Наприклад, пруннінг несе як плюси як позбавлення зайвих чи неправильних зв'язків, і мінуси як видалення деяких вроджених задатків. Вчені, вивчивши мозкові процеси, дійшли висновку, що й батьки бажають кращого своїй дитині, то підлітковому віці нічого не винні змушувати його розуміти їх. Навпаки, потрібно дати йому час розібратися в собі, адже, на думку мозку, – ndash; Це ідеальний період для пошуку себе. Цікаві факти про роботу головного нашого мозкового центру допоможуть краще дізнатися про особливості взаємодії з ним та поведінки людей у певний період.
Додати коментар